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高淳区实验小学2020—2021学年度第一学期教务处工作总结

2021/1/26 14:29:20 点击327次


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2009-5-15 11:25

本学期在新冠疫情防控的大环境下,教务处全体工作人员在校长室的领导下,紧紧围绕学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,重视教学检查、规范教师的教学行为,较好地完成了学期初制定的各项工作计划,逐步健全了各种教学档案,及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

一、重视教师学习培训,努力建设高素质教师队伍。

1.学期初组织各科教师集中学习,进行业务培训,努力将新观念、新思路渗透到了我们自己的学科课堂教学之中,真正做到了理论与实践相结合。

2.实施青蓝工程,本学期在形式上进行探索,以“教师微团队”建设为抓手,语文、数学、音乐和其它综合学科各成立三个“微团队”,旨在充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成长,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。通过开展讲座、执教公开课、磨课等教研活动,促进教师教学素质的整体提升。

3.积极开展“奉献杯”中老年教师赛课活动。本学期,从10月至11月,各教研组举行了为期三周的“奉献杯”课堂教学系列展评活动。全校45周岁及以上老师执教课堂展评课。

二、重视过程管理,课堂教学常规督查不放松。

1.本学期教务处进一步规范了《高淳区实验小学教学常规管理制度》,明确了教学“五认真”和教学研究行为要求,进行了两周一次的过程性检查以及期末全面检查。每月一次的作业检查,重点关注每班语、数、外学科后十位的学生,真正做到有的放矢。作业检查的目的是修正教师的课堂教学行为,这对规范课堂教学,提升教学的有效性起到了很大的作用。学期末对全校各科老师的作业的作业和备课再一次进行了大检查,从检查中不难看出,这学期,由于有了平常的督促,各班的作业虽然存在差距,但是整体认真,学困生的作业得到了更强的关注。并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务的成长。

2.强化了集体备课,向集体备课要效益,语文、数学、英语每次确定两位主讲人,主要围绕教学中的“关键性质量信息”进行交流,语文学科强调“三度备课”,提高集体备课效率。

3.加强了对教师执行课程计划情况的督查,要求教师严格按课表、作息时间表上课,对不按二表上课,违反课程计划的情况坚决批评,责令改正。

4.为了使教学常规得以更好地贯彻落实,1125日和124日下午,高淳区实验小学开展了“低年级综合素质评价”活动。本次评价活动是继“低年级语文综合素质评价”的再推进,评价以写字、口算为基本内容。以学校评价为主体,以学生的实际表现为依据,关注学生的均衡发展和潜能发展。

5.校长室和联合教务处,以不定期抽查的方式对教师的作业和备课进行检查,发现问题,及时整改。

三、强化质量管理,全面提高教学质量。

1.完善了各学科教学质量奖励方案,加强对综合学科教学质量的监控工作。本学期组织了语文、数学、英语学科阶段和期末教学质量检测,印发了《考务手册》,规范了检测流程,严肃了考风考纪,明确了监考、阅卷教师职责,创设了良好的教风和学风。每次检测后及时组织任课教师认真分析检测情况,充分发挥了检测的诊断、调节、激励和评价功能。加强了对教学质量的监控与管理,减少教育教学的随意性,全面提升教育教学质量。

2.进一步完善了质量评估体系,努力提高我校学科教学质量。严格按照校质量监控体系,加强了对语、数、外的拟卷指导,落实工作责任。专人出题、专人审核。重视三、四、五、六年级教学的质量监控,定期对中高年级学科进行质量抽测,定期召开重点监控质量年级教师研讨会,做好质量分析错题的分析和研讨。重点做了四、五年级质量提升。

3.积极开展各科质量提升活动,提高学生素质。

1021日至116日,语文学科组举行了为期三周的“基于文本,根植要素”主题教研活动暨“奉献杯”语文课堂教学系列展评活动。全校45周岁及以上共计21位语文老师执教课堂展评课。由语文组骨干教师、特级教师工作室成员、年级备课组长组成的评委团全程参与了听评课活动。

数学组提出“向常态课要质量”管理办法,实行“推门听课”来保证常规课的质量。针对薄弱班级开展跟踪管理,加强质量监控。每次期中调研后,我校数学组都要利用校级骨干教师进行整体的质量分析。校本教研活动始终以整体推进学科建设为工作主线,以促进教师群体专业化发展为目标,以促进教师理性思考为主题,以改革课堂教学方法和手段为切入点和突破口,大力推行“数学思想的渗透”为主题的研训策略,着力构建“主题化、系列化”学科研训工作框架体系。

教研组承办市级活动1次,校级活动2次,教师们外出上课或听课5次,备课组每两周活动一次。每次活动做到精心备课、认真评议、积极探讨数学教学问题。坚持以教学研究促进教学提升与发展,开设骨干教师展示课;并进行集体备课,合作磨课,积极评课的系列活动。每一位老师坚持认真聆听每一节课,认真做好听课记录,采用书面评课与现场点评相结合的形式,从各自的角度上诚恳地提出自己的意见,帮助新老师教有所得,反思提高,快速成长。

我校在四年级~五年级成立了数学思想社团,由市级骨干教师编写社团活动的校本教材,推荐校内骨干教师担任,每期学员通过自主报名,校内考试选拔,一般30人左右,进行集体授课,通过这几年的努力,我校学生在区研训中心组织的五年级“探索与应用”能力竞赛中屡获团体一等奖,多名学生获得区级比赛一等奖、二等奖。

数学组重视课后辅导、做好培优补差工作,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,针对学习有困难的学生进行个别辅导,对学生有发展潜力的进行培优。 

英语组继续加强了集体备课,做到有计划、有目标、有实效。集体备课工作是教学工作的重头戏,我组更是重视该工作,分配好主备人后,教研会时认真备课,研讨,最后上交,由教研组长签字,严把集体备课关。本组每位教师都能踏实认真的做好教学常规工作,并配合教研活动积极参与、共同提高。对于市、区教研室的各项活动,积极参与。本期学习的主要内容有名师工作室、英语课堂教学模式、英语作文提高。说课、评课是教研会的主要程序,每一次的公开课不仅仅流于形式,而是将每一个环节都落到实处,严格执行我校的六位一体教研模式。从自己备课到年级组讨论教材内容确定重难点再到组内试上并提出修改意见,经历过年级组几位教师群策群力的打磨,才能将课堂进行全校的展示。在公开课上完后,先由上课教师进行说课,然后自我反思,最后大家提出优缺点,评课要做到:“知无不言,言无不尽。优点说透,缺点不漏,避免重复”。这样,就保证了有序高效说课、评课环节。组织英语教师谈谈自己的英语课堂管理,为大家的英语教学管理经验交流搭建了平台。教研会还进行了一些课型模式的学习:如复习课、新授课、阅读课、写作课等。

科学教研组组织组内教师积极备赛,选拔优秀学生参加“金钥匙”科技竞赛,“五小”竞赛、“科技创新大赛”。 获得四十一个奖项,成绩优秀。“金钥匙”科技竞赛获得区团体一等奖第一名。王玉华校长获区级优秀科技校长,张秀燕区级优秀指导奖。

4.以“一部二院三团”为载体,进一步凸现学校特色质量。

——音乐组对合唱、竖笛社团进一步加强了训练,使得学生的基本功有了较大的进步。每一次训练,各社团的负责老师都能及时到岗到位。

本学期我校两位教师俞青青和李梦兰参加区基本功比赛,李梦兰获得区一等奖的好成绩,并且在基本功声乐单项中再获一等奖;俞青青获区基本功大赛三等奖。202010月,高淳区中小学校园歌手大赛中,我校选手分别获得区一等奖、二等奖、三等奖的好成绩。202011月我们学山合唱团参加高淳区中小学合唱节活动中,获小学组特等奖的好成绩;12月,合唱团代表高淳区参加南京市合唱比赛,获得二等奖。

——体育组开展学生体质健康工作落实情况好,数据真实,上升较快,优秀率达百分之二十一,合格率超百分之九十七。一学期中,体育组收获颇丰:市阳光体育节羽毛球一等奖;市武术精英赛一等奖五十一个;区象棋比赛比赛特等奖;区中小学生运动会小学组特等奖;省体质健康监测优秀监测点校;区长杯足球赛二等奖;南京市体育特色学校考核一等奖;大课间评比一等奖

——美术组全体教师立足美术课堂,以有效教学为目标,开展有效的集体备课、针对性的开展主题教研活动,以提高教师的教育教学水平;常抓平时的美术教学,以规范性、专业性、高标准来规范课堂的教学、作业批改、备课等工作。认真辅导学生参加了区科学幻想绘画比赛活动。本学期,组内开展了校内研究课活动,高波和沈莹两位老师各上了一节课。

四、加强教学研究,不断改进教学方法。

1030日上午,由高淳区教师发展中心主办,高淳区实验小学承办的高淳区小学语文“基于‘学’的教学语言研究之‘问的艺术’”主题教研活动在高淳区实验小学文昌阁三楼合班教室举行。活动由高淳区教师发展中心小学语文教研员叶红老师主持,全区15所小学的50多位三年级老师参加了活动。

积极开展集体备课活动,由主讲人对单元教材进行整体分析,整理单元关键性质量信息,重视“三度备课”,对教学内容要。

组织青年教师积极报名参加基本功比赛,各年级组骨干教师合力指导青年教师准备赛课;919日前,青年教师多次进行无生课堂演练;924日前,完成录像课和教学设计等材料上交工作。最终,刘煜喆、臧加婷两位老师获一等奖,曹萍老师获二等奖。

教研组还实施了训练卡汇总印制工作,组织参加省七彩语文作文比赛等工作。1225日上午,教研组长杨建康主任作了南京市“十三五”规划课题《学山书坊:儿童生活体验与语文课堂教学整合的校本研究》的开题汇报。

1218日参加区级申报,后通过。113日开始进行南京市优秀教研组评选申报工作,目前工作进行中。

数学组学科组在以市学科带头人赵三多老师的带领下,开展多次活动对小学数学中需要渗透的数学思想进行了梳理与整理,并在市区专家的指导下形成了我校特色的十个主要思想:1. 集合思想;2.对应思想(数形结合的思想、函数思想、变换思想);3.符号化思想;4.等量代换思想;5化归思想;6.类比思想;7.分类思想;8.统计思想;9.极限思想;10.模型化思想。并利用集体备课活动的时间对所有数学老师进行培训。我们数学组把每月的校本研训活动结合“数学思想的渗透”进行主题式研训。每次课前,教师就、利用备课组的力量进行集体备课,把本课的目标、重难点及关键性信息等进行一一解读,并结合本课需要渗透的数学思想进行分析。课后我们项目组的成员们结合课堂实施的情况对授课教师进行点评。让数学思想的渗透真正落实到实处。《数学基本思想在小学课堂教学渗透策略的研究》申报立项为省十三五规划课题。

建立微团队导师制活动。依托学校特级教师工作室的力量,结合本校骨干教师的专业特长,数学组成立3个微团队,分别是吴明辉主任主衔的试卷训练卡编制组;唐月青校长主衔的教师专业发展组和赵三多校长主衔的课堂教学组。通过团队的力量,主题研究的方式,让名师手把手带领校内青年教师在各方面快速成长。

英语教研组本学期开展了丰富多样的大型教研活动:参加区青年教师赛课;韩佩玲名师工作室来我校举行了“主题意义教学”的活动。在这样一些活动中,我们的年轻教师收获颇多,对自己的课堂也有了一定的反思和改进。

在备课上课评课活动中,大家互相帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养,让学生成为学习的主人,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。

开展“奉献杯”赛课活动,王爱香老师的课堂精彩纷呈;赵燕清在区优质课评比中获一等奖;芮小萍、吴瑛华获“高淳区教学先进个人。”

科学教研组.本学期教研组开展了专题讲座、课例研讨、师徒互学等活动,组内教师积极参加市级网络教研活动。

美术组高波老师参加了校级中老年教师赛课活动,还参加了区级中老年美术课展示活动。徐丽萍老师在2019—2020学年度被评为“高淳区教学先进个人”。沈莹老师辅导1名学生参加区科技幻想画比赛,获区二等奖。徐丽萍老师辅导1名学生参加区科技幻想画比赛,获区三等奖。

音乐组平时由各年级音乐老师制定月考核内容,对学生进行能力检测,期末由2—6年级老师自拟期末考卷,对学生进行音乐知识的测试,把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,努力做到全方位的去评价每一位学生。

德法组每周坚持集体备课根据学校的安排,每周三进行集体备课,了解教学进度,完成教学任务,上好家常课。在本学期视导中,卞报春、孙玲玲老师的课受到好评。参加市教研活动,提升教材理解与教学实践能力,在特殊学期,参加了市教研室组织的两次教研活动。

综合实践组习新纲要,钻研新教材,认真开展综合主题活动和劳技活动。本学期,教材进行了改版,我们在新纲要的指引下,结合学校特色,根据学生的身心特点,开发设计了相关的主题活动。如:一年级主题活动《我是劳动小能手》二年级主题活动《生活中的标志》三年级主题活动《自己的事情自己做》四年主题活动《光盘行动》五年级主题活动《聚焦校园浪费现象》《走进社会实践基地——牛首山》,六年级主题活动《设计一周营养食谱》《男孩女孩不烦恼》等。活动后形成了主题活动指导方案和学生主题活动档案袋,让学生的综合实践能力得到了发展。同时,我们也开展了丰富多彩的劳技活动,有一、二、三年级“纸工”系列活动,四年级“家务劳动”、“泥塑”系列活动,五年级“家用电器”、“木工”系列活动,六年级“烹饪”、“电路制作”系列活动等。

积极开展了校级“奉献杯”赛课活动,沈桂香老师、傅秀珍老师和杨新文老师分别执教了劳技活动《桌面玩偶》《泥碗》和《树叶书签》,三堂教学活动,让每位学习的老师都感受到了老教师兢兢业业的教育教学态度,我们每个人都倍受鼓舞,与此同时,我们研讨了劳技课的常规要求和操作要领,收获颇多。本学期,我组织的教学活动《我是校园志愿者》在区综合实践优质课评比中获二等奖;在协作区教研活动中,我组织的教学活动《聚焦校园浪费现象》获得一致好评;在三校教研活动中,我组织了教学活动《采访小技巧》。

在区“五小”活动评比中,若干同学获得区二、三等奖。

信息组落实学生机房的使用登记制度,做到节节登记。配合学校对教师的教育设备使用情况的检查,加强学校电脑设备的维护、大屏幕的管理、学校网站的建设、各种活动的摄影摄像等电教维护工作。信息组能针对性地选择教学内容对学生进行教学,所教学生绝大多数都能利用计算机完成自己的作业,同时注重了对学生信息素养的培养,提高了学生的信息技术处理能力。 本学期,我组开展了1次三校连片活动,1次校内研究课,1次奉献杯赛课活动。

 五、进一步规范教学管理,提高管理质量。

1.进一步修订了教研组长、教辅人员、教学人员工作职责及考核细则,严格考核工作。认真修订了教学人员学期考核办法,精心组织了学期考核工作。

2.按上级教育主管部门工作要求做好学生学籍电子信息采集及输入工作,信息准确,按时上传。规范学籍卡的建立、填写。规范转学借读、休学的手续办理。做好资料的收集和整理。在落实常规工作的同时,各学科教研组认真做好教学资料的积累和收集工作,对教学案例、教学课件、教学论文、教学反思、训练卡、试卷、竞赛试题等都归类整理,为后续教学准备充足的教学资源。

3.积极组织开展体育活动,严格执行“每天体育锻炼一小时”课程实施计划。认真组织好两操和大课间活动,

一学期来,全体教师在校长室的领导下,做了大量而卓有成效的教学工作,教学秩序井然,教学成果累累。但还有许多的工作还需我们继续努力,不断完善,比如:

1.本学期语文、数学、英语学科在区检测中,成绩有所滑坡,针对这一情况,下学期一定要提早制定计划,对有些班级进行重点监控,增强教师的责任感和使命感。

2.少数教研组的业务学习与集体备课主题不明显,不系统,实效性不强。

3.各学科发展不平衡,部分学科在县内外有较大影响,但有些学科在县内影响力还不够。

4.对后进生真正意义上的关注还不够,不能体现教学过程中的教育公平。

5.部分老师的教育教学理念还需不断学习更新。

针对存在的问题,我们将不断反思,不断创新,我们坚信:只要全校教师齐心协力,开动脑筋,真抓实干,一定会让百年实小更辉煌。       

 

 

                                           高淳区实验小学教务处

                                                  2021.1.26

                  

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